Проект «МедиаПрактикум «Перспектив»
Изучайте. Практикуйте. Творите.
Получайте удовольствие от работы и общения с людьми
с нарушениями развития.
Получайте удовольствие от работы и общения с людьми
с нарушениями развития.
Дорогой коллега! Перед тобой библиотека знаний Перспектив. Мы собрали здесь многолетний опыт наших экспертов и коллег извне, чтобы тебе было легче расти как профессионалу. Кто знает, может быть однажды и твои материалы пополнят Медиапрактикум и будут развивать и вдохновлять коллег.
Ниже каталог статьей, видео, курсов - выбирай!
Запросить доступ к интересующим тебя материалам можно через форму регистрации.
Регистрация на платформе не автоматическая, поэтому получение доступа может занять некоторое время. Тебе на почту придет логин и пароль. Если этого не произошло, проверь папку «спам/нежелательная почта». Если и там нет, напиши, пожалуйста, на почту ez@perspektivy.ru
Ниже каталог статьей, видео, курсов - выбирай!
Запросить доступ к интересующим тебя материалам можно через форму регистрации.
Регистрация на платформе не автоматическая, поэтому получение доступа может занять некоторое время. Тебе на почту придет логин и пароль. Если этого не произошло, проверь папку «спам/нежелательная почта». Если и там нет, напиши, пожалуйста, на почту ez@perspektivy.ru
Елизавета Журавель
Руководитель проектов развития персонала
Курсы
Курсы адресованы прежде всего начинающим специалистам, но и опытным сотрудникам также может быть полезно освежить базовые знания.
Вводное обучение для новых сотрудников. Курс проводится два раза в год осенью и весной.
Темы:
Темы:
- Коммуникация с человеком с ТМНР
- Позиционирование человека с ТМНР
- Перемещение человека с ТМНР
- Кормление человека с ТМНР
- Планирование по SMART
- Алгоритм планирования
- Постановка задач
- Контроль
- Мотивация сотрудников.
- Переговоры
- Управление изменениями
- Профилактика выгорания
- Формат обучения: просмотр коротких лекций (9 видео – общее время 60 мин), практические работы, очные встречи на мастермайндах*
Автор и ведущая Ольга Щербань, методист, инструктор АФК
На курсе вы узнаете:
Курс проводиться по мере набора группы. Материалы можно изучать в любое время и по необходимости запрашивать консультацию, супервизию ведущей Ольги Щербань, методиста, инструктора АФК
*Технические средства реабилитации (ТСР), Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА)
На курсе вы узнаете:
- Что такое ИПРА, познакомитесь с ее разделами, поймете для чего они нужны
- Раздел ТСР. Как формируется список ТСР для ИПРА: общие представления о кол-ве и группах ТСР, показания и противопоказания к получению ТСР.
- На каком этапе оформления ИПРА требуется помощь специалиста по ТСР/эрготерапевта/АФК
- Критерии необходимости изменения ИПРА
- Когда необходимо переоформить ИПРА через МСЭ, а когда внести изменения по заявлению инвалида/опекуна/родителя
- Алгоритм внесения уточнений в ИПРА для замены характеристик ТСР (без изменения ИПРА)
- Где посмотреть сроки использования ТСР
- Способы получения ТСР от государства
- Алгоритм получения ТСР по направлению от Социального Фонда России (СФР)
- Алгоритм получения ТСР по электронному сертификату.
- Определять соответствие имеющихся ТСР индивидуальным потребностям пользователя (например, модель и размер коляски, размер подгузника).
- Оценить наполнение списка ТСР в ИПРА, наличие характеристик ТСР, их соответствие потребностям и возможностям пользователя.
- Определят нуждаемость в ТСР с ориентацией на предпочтения/запросы пользователя и конкретную ситуацию.
- Оформлять резюме, используя предложенный шаблон, по изменению ситуации с учетом и ориентацией
- на реальные возможности и ресурсы конкретного случая.
Курс проводиться по мере набора группы. Материалы можно изучать в любое время и по необходимости запрашивать консультацию, супервизию ведущей Ольги Щербань, методиста, инструктора АФК
*Технические средства реабилитации (ТСР), Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА)
Курс разделен на 4 модуля
Подробная программа
- Знакомство с профессией социального куратора
- Правовая грамотность
- Как получить ТСР по ИПРА.
- Базовый цикл управления.
Подробная программа
ПРАКТИМКУМЫ
В практикумах собран опыт специалистов, работающих с детьми и взрослыми с тяжелыми множественными нарушениями развития.Практикум базового уровня будет полезен начинающим специалистам и волонтерам.
- Подопечные и сопровождающие. Кто они?
- Базовые принципы коммуникации с людьми с ТМНР
- Пищевое поведение: доверять нельзя заставлять
- Организация позы ребенка для отдыха, игры, занятий
- Развивающий уход по концепции «Кинестетикс»
- Особенности гигиенического ухода за молодыми людьми с ТМНР
- Формирование и развитие социально-бытовых навыков
- Организация свободного времени детей с ТМНР
- Интенсивное взаимодействие
Практикум продвинутого уровня для специалистов и родителей.
Создан при поддержке Артамоновой Анны Юрьевны, клинического психолога, преподавателя факультета психологии СПбГУ.
Темы практикума:
1. Взаимодействие с родителями
2. Общие вопросы организации оценки детей с ТМНР
3. Педагогическая оценка детей с ТМНР
4. Оценка уровня двигательных возможностей
5. Индивидуальный план сопровождения (ИПС)
Создан при поддержке Артамоновой Анны Юрьевны, клинического психолога, преподавателя факультета психологии СПбГУ.
Темы практикума:
1. Взаимодействие с родителями
2. Общие вопросы организации оценки детей с ТМНР
3. Педагогическая оценка детей с ТМНР
4. Оценка уровня двигательных возможностей
5. Индивидуальный план сопровождения (ИПС)
Темы практикума:
1. Средовой подход в работе с детьми. Среда как система отношений
2. Альтернативная и Дополнительная Коммуникация для детей
3. Адаптация молодых людей в новом пространстве
4. Индивидуальные занятия для детей: структура или жизнь?
5. Индивидуальные занятия по развивающему уходу со специалистом АФК
6. Групповые занятия с детьми
7. Базовые техники музыкального взаимодействия
8. Теория праздника: организовать и радоваться
1. Средовой подход в работе с детьми. Среда как система отношений
2. Альтернативная и Дополнительная Коммуникация для детей
3. Адаптация молодых людей в новом пространстве
4. Индивидуальные занятия для детей: структура или жизнь?
5. Индивидуальные занятия по развивающему уходу со специалистом АФК
6. Групповые занятия с детьми
7. Базовые техники музыкального взаимодействия
8. Теория праздника: организовать и радоваться
- Юридические аспекты деятельности некоммерческой организации в сфере помощи людям с ТМНР
- Дети и взрослые: основы правового статуса
- Ребёнок, оставшийся без попечения родителей: основы правового положения
- Права детей: основы семейного законодательства
- Опека и попечительство: основы законодательства
- Права получателей социальных услуг: социальное обслуживание. Основные положения нормативно правовых актов.
- Система государственных и муниципальных органов власти, порядок подачи и рассмотрения обращений граждан
- Проведение МСЭ, обеспечение ТСР и реабилитационными услугами: основные положения нормативно-правовых актов
- Медицинская помощь: основные положения нормативных правовых актов
- Образование, включая образование детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения нормативных правовых актов
- Занятость и трудовые права людей с инвалидностью: основные положения нормативных правовых актов.
- Обязанности поставщиков социальных услуг: социальное обслуживание. Основные положения нормативных правовых актов.
- Пенсия и пособия: основные положения нормативных правовых актов
- Требования к оформлению доверенностей
- Юридические вопросы сопровождаемого проживания
Записи вебинаров
1. Философия детской паллиативной помощи.
2. Что необходимо предусмотреть в организации, где находится паллиативный ребенок.
3. Болевой синдром - как оценить. Трудные разговоры в паллиативной помощи.
4. Мешок Амбу.
5. ДЦП и критерии паллиативности - кто из детей с ДЦП нуждается в паллиативной помощи.
6 Сопровождение ребенка на дому в терминальный период.
7. Питание и способы кормления, зонды, гастростомы.
8. Профилактика осложнений неизлечимой болезни.
2. Что необходимо предусмотреть в организации, где находится паллиативный ребенок.
3. Болевой синдром - как оценить. Трудные разговоры в паллиативной помощи.
4. Мешок Амбу.
5. ДЦП и критерии паллиативности - кто из детей с ДЦП нуждается в паллиативной помощи.
6 Сопровождение ребенка на дому в терминальный период.
7. Питание и способы кормления, зонды, гастростомы.
8. Профилактика осложнений неизлечимой болезни.
В 2021 году для сотрудников организации "Жизненный путь" Маша Островская провела 5 вебинаров, где рассказала о методике и инструментах обращения с агрессивным, нежелательным поведением подопечных с ТМНР.
Прилагаются методические материалы.
Прилагаются методические материалы.
В 2024 году мы предприняли масштабную попытку описать и показать практику сопровождаемого проживания Перспектив. Авторы Светлана Барисевич, директор программы «Сопровождаемое проживание» и Маша Островская, президент «Перспектив».
Методические материалы для руководителей НКО, государственных учреждений, родительских объединений, реализующих или планирующих создать сопровождаемое проживание; родителям людей с ТМНР и всем, для кого важна эта тема.
5 фильмов о сопровождаемом проживании. Общая продолжительность фильмов 90 минут.
4 методических пособия.
Здесь мы собрали ответы на наиболее частые вопросы:
Что такое сопровождаемое проживание?
Какие ресурсы необходимы для организации СП?
С чего начать?
Кто может стать участником?
Какие этапы жизненного цикла группы должны быть соблюдены и для чего?
Команда сотрудников. Кто они?
Методические материалы для руководителей НКО, государственных учреждений, родительских объединений, реализующих или планирующих создать сопровождаемое проживание; родителям людей с ТМНР и всем, для кого важна эта тема.
5 фильмов о сопровождаемом проживании. Общая продолжительность фильмов 90 минут.
4 методических пособия.
Здесь мы собрали ответы на наиболее частые вопросы:
Что такое сопровождаемое проживание?
Какие ресурсы необходимы для организации СП?
С чего начать?
Кто может стать участником?
Какие этапы жизненного цикла группы должны быть соблюдены и для чего?
Команда сотрудников. Кто они?
Руководитель проекта:
Журавель Елизавета
ez@perspektivy.ru